1. Estamos jugando…supongamos que estamos en el año 2010 y tengamos que analizar esto que se hizo en los últimos diez años, en que ahora hay clones, que no tienen ni mamá ni papá…
2. Bueno, tenés que construir otro concepto de familia y tenés que construir otro concepto de relación digamos, porque ...
3. [...]  ¿Qué haríamos, por ejemplo? Porque hay que pensar el título en función de lo que uno haría. Hagamos un estudio de caso… [...]
4. Tenemos que definir qué es familia.  [...]
5. La familia…en la sociedad de fomento de Villa Ortúzar, digo, para que todo tenga una realidad, vamos a estudiar una familia de clones, que existen, que son ella, él y tres niños de distintas edades, todos clones.
6. Yo pondría: “Modalidad de relación entre clones”, porque no sé si van a tener familia cuando se enamoren.

          (Se superponen voces)

1. Chicas, veamos el título: “Acerca de…las modalidades de relaciones” ...
2. Antes de escribir estoy pensando que… planteemos dos objetivos y de ahí surge el título.
3. ¿Qué tipo de acercamiento tienen … corporal?
4. Tenemos que tener una hipótesis.
5. …que no tengan ni mamá ni papá, ni un origen social familiar, se mimetizan con el medio, el medio es muy fuerte, lo que hay es familias…
6. ¿Qué es un clon?
7. Una réplica genética de un individuo…

            [...]

1. Bueno, vamos a hacer un estudio de caso ... (voces superpuestas) ... observación en una familia.
2. Pero tenemos que poner el título y los objetivos.
3. Primero pongamos el título.
4. “Dinámica familiar de clones de Villa Ortúzar”. (Voces superpuestas)
5. “Dinámica familiar y modalidades de relaciones”. (Voces superpuestas)
6. El subtítulo podría ser “Un estudio de caso…(voces superpuestas)... dinámica familiar en la Ciudad de Buenos Aires”.
7. Yo pondría: “Dinámica de las relaciones entre clones en la Ciudad de Buenos Aires”.

       (Voces superpuestas)

1. Pero por eso creo que se va a plantear algunos dilemas, de tipo ético…                    (Voces superpuestas)
2. “Por una nueva constitución de familia”, o “Una nueva forma de familia” ...  (Voces superpuestas)
3. “Endogamia perturbadora o una nueva propuesta parental”.

a)
Análisis discursivo de poemas seleccionados y el cuento “Evita vive” de N.P.

Poesía y cuerpo. La conformación de una escritura poética como cuerpo sensual y el tratamiento de los cuerpos en la poesía de N.P.

b)
El discurso jurídico y el concepto de interpretación en el derecho en los fallos sobre transexualidad (según publicación en los repertorios jurídicos de las revistas “La ley” y “El derecho” durante los años 1952-2004).

Discurso jurídico. La transexualidad en los repertorios de la jurisprudencia argentina (años 1966 a 2004). Del castigo al reconocimiento de derechos

Jurisprudencia y doctrina. Análisis del discurso sobre la transexualidad en los repertorios jurídicos argentinos (1966-2004)

Títulos
1. La imaginación tecnológica a finales del siglo XX: robots, cyborgs y supercomputadoras en el cine de ciencia ficción estadounidense.

2. Los robots humanoides en las transposiciones de la literatura al cine de ciencia ficción estadounidense entre 1980 y 2005: variaciones semánticas e ideológicas.

3. Los robots humanoides en cuatro transposiciones de la literatura al cine de ciencia ficción estadounidense de las últimas tres décadas: variaciones semánticas e ideológicas.

4. Transposiciones de cuatro narraciones de  ciencia ficción al cine estadounidense en las últimas décadas: el caso de la figura del robot humanoide.

5. Transposiciones de cuatro narraciones de  ciencia ficción al cine estadounidense en las últimas décadas: en torno de la figura del robot humanoide.

Especificaciones:
 
1. La figura del autómata inteligente tiene una larga historia en la cultura occidental, tanto en el mito como en la magia y en los orígenes de la ciencia – en la alquimia-; las huellas de esa figura se han hecho sentir especialmente en la literatura.
Pero esta cobró nuevas formas y nuevos sentidos con el apogeo de la revolución industrial y con el predominio de la cultura de la ciencia y de la técnica modernas, y de la mano de ellas vino a incorporarse a la imaginación de la época, nutriendo un nuevo género literario, la ciencia ficción…

2. Se denomina transposición al pasaje de un texto de un soporte a otro ( paso de la literatura al cine, del cine a la literatura, de la literatura al cómic, etc.). en el estudio de este fenómeno semiótico se trata de ver principalmente lo que acontece con las continuidades y variaciones semánticas que tienen lugar con esos pasajes, de establecer qué tipo de mirada se ha hecho del texto, si ha transmitido por la vía de una lectura de un género o si se ha inaugurado otro tipo de encadenamiento discursivo. Me propongo estudiar una región de una cultura de masas contemporánea, el género de Ciencia ficción estadounidense, desde esta perspectiva de análisis semiótico, tratando de ver qué tipo de lecturas se hacen de algunos textos clásicos del género en el cine de Hollywood de las últimas tres décadas. Voy a acotar el ámbito del trabajo al estudio de una figura específica de la iconografía del género, el robot humanoide, por cuanto esa figura es central en lo que hace a las representaciones de lo humano en sus relaciones con la tecnología…

Título:
Incidencia de Internet en la formas de circulación y producción del genero  “visual music”.

Especificación

Si bien hay una gran cantidad de antecedentes históricos  la música visual se ha constituido en un género, en si misma,  en los últimos años. El desarrollo de los  medios digitales ha permitido un crecimiento significativo de este lenguaje artístico basado en el concepto de transformar el lenguaje sonoro en imagen siendo la imagen   una consecuencia de lo sonoro y no, el desarrollo de una secuencia narrativa.
Si bien este género ha tenido un gran numero de vertientes asociadas a las industrias culturales, o sea a los mercados masivos, hay una gran otra parte que se orientó a hacia el campo puramente artístico. En esta producción se centrara la investigación de esta tesis.
 Al ser obras de origen musical su espacio de exposición está asociado no solo a festivales de artísticos de multimedia sino también a los  conciertos, sobre todo aquellos especializados en música electroacústica. En ambos casos se trata de espacios institucionalizados asociados a la “alta cultura”¹, con un sistema de circulación restringido.
Para el campo artístico la creación de Internet representó una posibilidad de liberación donde se promovía un espíritu anti-institucional, con respecto a los espacios de arte convencionales. A partir de  1999, coincidiendo con la primera muestra de net.art  (Net_condition), comenzó  la historia institucional de las prácticas artísticas en la red. Esto significó para  algunos artistas el fin de estas prácticas cuyo sentido de ser,  se legitimaba siempre en la red, y cuyo sentido crítico ha cuestionado los sistemas convencionales de exposición artística.
 El presente estudio dará cuenta  de cuál es la relación que establecen los autores de este género que participan en festivales y conciertos habitualmente con Internet, si incorporan este soporte y con que función.
La finalidad  de esta investigación  es, a través del relevamiento y análisis de casos,  establecer en qué medida la música visual se apropia de la red, con el fin de analizar la realidad de estas  prácticas y repensar los sistemas de hacer público el arte. Esto permitirá  generar un punto de partida para posibles políticas culturales tendientes a fortalecer estos emprendimientos y la articulación entre los mismos. 

Proyecto de Doctorado
M.S.

1) Tema: Movimientos contestatarios en la Argentina (1870-1918): representaciones y prácticas del lenguaje.

Especificación del tema:

El presente proyecto se propone como objetivo general indagar en las formas de percepción y evaluación de  distintos fenómenos lingüísticos -en especial de la lengua nacional, de las lenguas de los grupos inmigrantes, de la lectura y de la escritura- y en las diversas prácticas discursivas (tanto orales como escritas) sostenidas por anarquistas y socialistas, en tanto grupos políticos opuestos al orden social dominante, en el marco de ciertos espacios en los que llevaron adelante su acción política, como escuelas, sindicatos, diarios, bibliotecas populares, partidos políticos, entre otros.
El período recortado abarca desde el año 1870 hasta 1918. Con respecto a 1870, esta es la fecha a partir de la cual los historiadores identifican los primeros indicios de la actividad anarquista en la Argentina y de la gestación de las filiales de la I Internacional en el país. Se registra en 1872 la existencia en Buenos Aires de tres secciones internacionales, basadas en la diferencia de lenguas: la sección francesa, la sección italiana y la sección española (Abad de Santillán, 1930; Oved, 1978). Es preciso tener en cuenta que en 1870 se produce la Comuna de París, a partir de la cual se desencadena una nítida ola de inmigración de origen francés y por razones políticas hacia el país, con la que llegan los primeros inmigrantes politizados en las filas del anarquismo y del socialismo. Los exiliados internacionalistas españoles e italianos llegan a la Argentina sobre todo a partir de 1874, a raíz de la represión desencadenada por la restauración borbónica en España y de las fuertes persecuciones en Italia (Oved, 1978; Zaragoza, 1996; Mancuso, 1999). 
El año 1918 marca la fecha de fundación del Partido Comunista argentino, cuya aparición generó una reestructuración del campo de los partidos políticos contestatarios con una notoria pérdida de predominio del anarquismo, un reordenamiento de las fuerzas socialistas y un auge del comunismo, a partir de la influencia de la Revolución Rusa de 1917.
El período demarcado constituye, además, una etapa decisiva en la consolidación del estado nación argentino, con todas las operaciones ideológicas que esta implicó, como la consolidación del aparato escolar y la construcción del idioma nacional, entre las que atañen en particular a nuestra investigación.
            Interesa, entonces especialmente, detenerse en las representaciones y prácticas del lenguaje sostenidas por grupos politizados opuestos a ese proceso de nacionalización, aspecto que no se ha constituido en objeto de estudio de otras investigaciones hasta el momento.

“A veces es lo último que se decide es el título del trabajo. El encabezado principal es muy importante dado que es el vehículo por el cual la comunidad científica va a identificar el significado del trabajo. Rudhesman y Newton (1992) aconsejan incluir todas las palabras clave que demuestran en forma precisa el contenido del estudio. Toda palabra que pueda ser considerada redundante o que no contribuya al significado central debe ser eliminada. Finalmente conviene ordenar las palabras de tal forma que reflejen el mensaje que el investigador desea enviar a los interesados en el tema”

(Horwitz y Figuerero Torres,2001)

1. El título: éste debe, por un lado, despertar el apetito lector y, por el otro, proponer una guía confiable de lectura del proyecto. Esta tensión se resuelve, a menudo, con un doble título donde convive un tramo metafórico con uno descriptivo. Pero lo fundamental es que suministre una primera síntesis para lo cual es necesario que el maestrando haya construido una representación global de la investigación. El proceso de armado, a veces colectivo, de una familia de paráfrasis posibles y la final selección de la opción más adecuada sigue el proceso de identificación del problema, de reconocimiento del estado de la cuestión, de definición de los datos, de decisiones acerca de la metodología. Es decir, que la primera estabilización del título se logra cuando está listo el último borrador del proyecto, lo cual no quiere decir que sea el definitivo ya que gran número de tesistas lo cambia cuando presenta la tesis. La discusión grupal del título hace, a su vez, avanzar en la definición de la investigación.
2. La especificación del tema: a la operación de síntesis del título sucede el despliegue discursivo de los sintagmas que lo componen. Esto obliga a una mayor precisión en el título en el cual no se pueden decir cosas que no se podrán retomar, ni olvidar tampoco aspectos importantes del tema de investigación. Por ejemplo, si se va a trabajar con un corpus histórico señalar la etapa que se abordará; o si se va a tratar un foro de telenovela, decirlo. Para el que evalúa el proyecto son estos los lugares desde donde construye su representación de la investigación y lo deseable es que no se frustren sus expectativas ya que se verá obligado a volver sobre su lectura y a formular demasiadas hipótesis para asignar coherencia al proyecto.

(Arnoux et al. 2003)